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实物教学将孩子带到物体旁边,让他们观察并触摸,尽可能多地让他们直接接触物体这样可以帮助他们更深刻地理解物体的形状大小和质地名称教学在教孩子认识物体时,要同时教授物体的名称例如,指着苹果说“这是苹果”,可以帮助孩子将物体的形象与语言联系起来分类教学将相似的物体放在一起。
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